Accéder au contenu principal

Concours ENCG–TAFEM 2021 — Énoncé du sous-test Résolution de problèmes

Concours ENCG–TAFEM 2021 — Résolution de problèmes

Sous-test 2 du Test d’Admissibilité à la Formation en Management.

Durée : 60 minutes — Questions 21 à 40 — QCM.

Cette page propose l’énoncé complet du sous-test « Résolution de problèmes » du TAFEM 2021.

Les questions portent sur les proportions, les suites, les intérêts, la logique, les ensembles et le raisonnement numérique.

Vérification de l’archive : l’énoncé a été comparé entre le PDF publié par l’ENCG Casablanca et une seconde copie publique. Les figures des questions 30, 31 et 32 ont été redessinées pour rester lisibles sur ordinateur et téléphone.

Consignes disponibles

  • Durée du sous-test : 60 minutes.
  • Le sous-test comprend 20 questions, numérotées de 21 à 40 dans le cahier complet.
  • Pour chaque question, choisir une seule réponse parmi A, B, C et D.

Énoncé — Résolution de problèmes — TAFEM 2021

Question 21 — Répartition proportionnelle

Énoncé

Votre employeur vous charge de répartir une somme de \(6\,000\ \mathrm{DH}\) de façon directement proportionnelle :

  • à l’ancienneté des employés : \(12\), \(9\) et \(3\) ans ;
  • à leurs charges de famille : respectivement \(3\), \(2\) et \(2\) enfants.

Quelle est la part la plus faible ?

A) \(600\ \mathrm{DH}\)
B) \(1\,000\ \mathrm{DH}\)
C) \(1\,200\ \mathrm{DH}\)
D) \(1\,800\ \mathrm{DH}\)

Question 22 — Suite numérique

Énoncé

Compléter la série suivante :

\[ 5,\ 8,\ 12,\ 17,\ 23,\ 30,\ 38,\ 47,\ \ldots,\ \ldots \]
A) \(56\ ;\ 68\)
B) \(57\ ;\ 69\)
C) \(57\ ;\ 68\)
D) \(56\ ;\ 69\)

Question 23 — Prime proportionnelle et inversement proportionnelle

Énoncé

Un commerçant décide de répartir entre ses trois employés une partie de son bénéfice.

Cette répartition est à la fois :

  • proportionnelle à leurs années d’ancienneté : \(4\), \(5\) et \(6\) ans ;
  • inversement proportionnelle à leurs absences durant l’année : \(4\), \(3\) et \(2\) jours.

Quelle part doit avoir le moins ancien des employés, si le plus ancien reçoit \(2\,295\ \mathrm{DH}\) ?

A) \(725\ \mathrm{DH}\)
B) \(755\ \mathrm{DH}\)
C) \(765\ \mathrm{DH}\)
D) \(775\ \mathrm{DH}\)

Question 24 — Échelle d’une carte

Énoncé

Sur une carte à l’échelle \(\dfrac{1}{3\,000\,000}\), la distance Dakhla–Laâyoune est de \(17\ \mathrm{cm}\).

Quelle est l’échelle d’une autre carte sur laquelle ces deux villes sont distantes de \(25{,}5\ \mathrm{cm}\) ?

A) \(\dfrac{1}{1\,000\,000}\)
B) \(\dfrac{1}{2\,000\,000}\)
C) \(\dfrac{1}{2\,500\,000}\)
D) \(\dfrac{1}{2\,550\,000}\)

Question 25 — Durée d’un vol avec escales

Énoncé

Un avion vole à une vitesse moyenne de \(750\ \mathrm{km/h}\), avec une autonomie de \(5\,000\ \mathrm{km}\).

Au-delà de cette distance, il est obligé, tous les \(5\,000\ \mathrm{km}\), de faire une escale technique de \(1\ \mathrm{h}\ 30\ \mathrm{min}\) pour ravitailler l’appareil et contrôler son état.

Quelle est la durée d’un parcours Casablanca–Melbourne de \(17\,000\ \mathrm{km}\) ?

A) \(22\ \mathrm{h}\ 40\ \mathrm{min}\)
B) \(24\ \mathrm{h}\ 10\ \mathrm{min}\)
C) \(25\ \mathrm{h}\ 40\ \mathrm{min}\)
D) \(27\ \mathrm{h}\ 10\ \mathrm{min}\)

Question 26 — Partage d’une somme

Énoncé

D’une somme de \(7\,050\ \mathrm{DH}\), on fait quatre parts.

  • La première part représente les \(\dfrac{5}{8}\) de la deuxième et la moitié de la quatrième.
  • La deuxième part est le tiers de la troisième.

Quelle est la valeur de la deuxième part ?

A) \(750\ \mathrm{DH}\)
B) \(1\,200\ \mathrm{DH}\)
C) \(1\,500\ \mathrm{DH}\)
D) \(1\,600\ \mathrm{DH}\)

Question 27 — Chasser l’intrus

Énoncé

Chasser l’intrus :

A) \(\dfrac{4}{14}\)
B) \(\dfrac{6}{21}\)
C) \(\dfrac{18}{63}\)
D) \(\dfrac{28}{84}\)

Question 28 — Intérêt simple

Énoncé

Une somme de \(42\,000\ \mathrm{DH}\) a été placée au taux de \(6{,}5\%\) pendant \(1\) an, \(3\) mois et \(21\) jours.

Quel est l’intérêt rapporté par cette somme ?

Donnée : \(1\) mois \(=30\) jours.

A) \(3\,500{,}50\ \mathrm{DH}\)
B) \(3\,550{,}50\ \mathrm{DH}\)
C) \(3\,570{,}50\ \mathrm{DH}\)
D) \(3\,571{,}75\ \mathrm{DH}\)

Question 29 — Code à trois chiffres

Énoncé

Trouver le code à trois chiffres différents, sachant que les cinq tentatives précédentes ont donné les résultats suivants :

  • 397 : un chiffre est bon et bien placé ;
  • 310 : un chiffre est bon et mal placé ;
  • 723 : deux chiffres sont bons et mal placés ;
  • 549 : rien n’est bon ;
  • 592 : un chiffre est bon et mal placé.
A) \(207\)
B) \(702\)
C) \(209\)
D) \(902\)

Question 30 — Nombre manquant dans une grille

Énoncé

Trouver le nombre qui manque :

714510816612?
752
532
844
936
A) \(812\)
B) \(818\)
C) \(312\)
D) \(918\)

Question 31 — Nombre au centre d’un triangle

Énoncé

Trouver le nombre qui manque à l’intérieur du quatrième triangle :

3 7 5 26
1 3 2 5
2 8 6 44
5 9 4 ?
A) \(11\)
B) \(12\)
C) \(13\)
D) \(14\)

Question 32 — Nombre entier dans une grille

Énoncé

Quel est le nombre entier qui complète cette grille ?

1001020
1618?
522652
A) \(36\)
B) \(44\)
C) \(68\)
D) \(96\)

Question 33 — Étudiants et langues étrangères

Énoncé

Parmi \(190\) étudiants de la troisième année, filière commerce, d’une ENCG :

  • \(130\) étudient l’espagnol ;
  • \(80\) étudient l’allemand ;
  • parmi ceux qui étudient l’allemand, \(60\%\) étudient aussi l’espagnol.

Quel est le nombre d’étudiants qui n’étudient ni l’espagnol ni l’allemand ?

A) \(10\)
B) \(28\)
C) \(32\)
D) \(48\)

Question 34 — Nombre « heureux »

Énoncé

\(1998\) est un nombre « heureux » car il existe deux nombres entiers dont la somme est \(1998\) et dont le produit est un multiple de \(1998\).

Les deux nombres entiers sont :

A) \((222\ ;\ 1776)\)
B) \((444\ ;\ 1554)\)
C) \((666\ ;\ 1332)\)
D) \((888\ ;\ 1110)\)

Question 35 — Partage de cacahuètes

Énoncé

Un père a \(400\ \mathrm{g}\) de cacahuètes devant lui.

Chaque minute, il mange \(50\ \mathrm{g}\), et sa fille survient toutes les deux minutes et prend le cinquième.

Les parts respectives du père et de sa fille sont :

A) \((200{,}5\ \mathrm{g}\ ;\ 199{,}5\ \mathrm{g})\)
B) \((199{,}5\ \mathrm{g}\ ;\ 200{,}5\ \mathrm{g})\)
C) \((250{,}6\ \mathrm{g}\ ;\ 149{,}4\ \mathrm{g})\)
D) \((309{,}6\ \mathrm{g}\ ;\ 90{,}4\ \mathrm{g})\)
Formulation ambiguë : l’énoncé ne précise pas explicitement si la fille prend chaque fois le cinquième de la quantité restante ou le cinquième d’une autre quantité de référence.

Question 36 — Trajet d’un chien

Énoncé

Un homme promène son chien sur un trajet \([A,B]\) de \(3\ \mathrm{km}\).

Le chien court deux fois plus rapidement que son maître. Il fait un aller-retour entre le point \(B\), point d’arrivée, et l’endroit où se trouve son maître.

Quelle distance le chien aura-t-il parcourue ?

A) \(3{,}5\ \mathrm{km}\)
B) \(4\ \mathrm{km}\)
C) \(4{,}5\ \mathrm{km}\)
D) \(5\ \mathrm{km}\)

Question 37 — Balance à deux plateaux

Énoncé

On dispose d’une balance à deux plateaux.

De combien de poids différents a-t-on besoin, au minimum, pour pouvoir peser toutes les masses entières de \(1\ \mathrm{kg}\) à \(13\ \mathrm{kg}\) ?

A) \(3\)
B) \(5\)
C) \(7\)
D) \(9\)

Question 38 — Récipient alimenté et percé

Énoncé

Un robinet débite continuellement \(20\) litres d’eau par heure dans un récipient de \(48\) litres.

Le récipient fuit et perd chaque heure \(10\%\) du volume d’eau qu’il contient.

Au bout de combien d’heures le récipient va-t-il déborder ?

A) \(2{,}5\)
B) \(3\)
C) \(3{,}5\)
D) \(3{,}75\)
Modèle imprécis : le texte ne précise pas si la perte de \(10\%\) est appliquée en continu ou une fois à la fin de chaque heure.

Question 39 — Prix de trois sortes de fruits

Énoncé

Une personne achète des poires, des mandarines et des kakis, vendus à la pièce.

Pour chaque sorte, elle achète autant de fruits que le prix unitaire en dirhams : par exemple, \(4\) fruits si le prix unitaire est de \(4\ \mathrm{DH}\).

Chaque sorte a un prix différent et le ticket de caisse indique un total de \(139\ \mathrm{DH}\).

Combien aurait-elle payé si elle n’avait pris qu’un fruit de chaque sorte ?

A) \(18\)
B) \(19\)
C) \(20\)
D) \(21\)

Question 40 — Production totale

Énoncé

Un producteur vend, durant le premier mois, \(5\%\) de sa production.

Le deuxième mois, il vend \(12\%\) de sa production.

Il lui reste \(17\,430\ \mathrm{kg}\).

Quelle est sa production totale ?

A) \(20\,000\ \mathrm{kg}\)
B) \(21\,000\ \mathrm{kg}\)
C) \(22\,000\ \mathrm{kg}\)
D) \(23\,000\ \mathrm{kg}\)

Conseil de travail

Commencer par les questions directes, puis revenir aux problèmes nécessitant plusieurs étapes de calcul ou l’analyse d’une figure.

Commentaires

Posts les plus consultés de ce blog

Correction — Examen national 2025 session de rattrapage — 2e Bac Sciences Mathématiques

Correction — Examen national 2025 Session de rattrapage — 2e Bac Sciences Mathématiques Ressource : correction détaillée de l’examen national 2025, session de rattrapage. Niveau : 2e Bac Sciences Mathématiques A/B. Contenu traité : analyse, suites, nombres complexes, arithmétique et structures algébriques. Total : 20 points. Objectif pédagogique : Cette page propose une correction écrite et progressive, destinée à aider les élèves à comprendre la méthode de résolution, la justification des passages importants et la rédaction attendue dans un sujet de type examen national. Les résultats sont présentés avec des explications détaillées afin de faciliter la révision autonome. Remarque importante : Cette correction est une production pédagogique personnelle. Elle ne remplace pas le document officiel du ministère, mais elle sert de support de travail pour les élèves de 2e Bac Sciences Mathématiques qui souhaitent comparer leur rédaction avec une correction struct...

Correction Examen national 2026 — Mathématiques — PC/SVT

Correction Examen national 2026 — Mathématiques — PC/SVT Correction détaillée, soignée et prête pour Blogger. Les figures sont intégrées directement dans le code et les boutons de retour au menu principal sont ajoutés après chaque question. Matière : Mathématiques Filières : Sciences Physiques et Sciences de la Vie et de la Terre Session : Ordinaire 2026 Énoncé lié : Voir l’énoncé de l’examen national 2026 — Mathématiques — PC/SVT Accès rapide aux exercices et parties Exercice 1 — Géométrie dans l'espace Exercice 2 — Nombres complexes Exercice 3 — Probabilités Problème — fonctions numériques, suites et calcul intégral Accès rapide aux questions Exercice 1 1.a. 1.b. 1.c. 2.a. 2.b. 2.c. Exercice 2 1.a. 1.b. 1.c. 2.a. 2.b. 3.a. 3.b. Exercice 3 1.a. 1.b. 2. 3.a. 3.b. Partie I 1.a. 1.b. 2.a. 2.b. 2.c. 2.d. Partie II 1.a. 1.b. 1.c. 2.a. 2.b. 2.c. 3. 4.a. 4.b. 5.a. 5.b. 5.c. Partie III 1. 2. 3. Exercice 1 : Géométrie dans l...

Examen national 2026 — Mathématiques — PC/SVT

Examen national 2026 — Mathématiques — PC/SVT Énoncé de l’examen national unifié du baccalauréat — session ordinaire 2026. Matière : Mathématiques Filières : Sciences Physiques et Sciences de la Vie et de la Terre Durée : 3 heures Coefficient : 7 PDF : un lien vers le fichier PDF de cet énoncé est disponible en bas de cette page. Instructions générales : L’utilisation d’une calculatrice non programmable est autorisée. Le candidat peut traiter les exercices et le problème suivant l’ordre qui lui convient. Il est recommandé d’éviter l’usage de la couleur rouge dans la rédaction des solutions. Accès rapide aux exercices Exercice 1 — 3 points Exercice 2 — 3,5 points Exercice 3 — 2,5 points Problème — 11 points Accès rapide aux questions Exercice 1 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c Exercice 2 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 3.a 3.b Exercice 3 1.a 1.b 2 3.a 3.b Problème — Partie I 1.a 1.b ...